摘要:巡视完校园周边环境后,胡亚光回到了办公室,坐在桌前开始准备下学期的教案。今年我省将继续大力实施“特岗计划”,加大农村艰苦边远地区学校及紧缺学科教师招聘力度,加强特岗教师“招、管、用、转”工作,并大力引进和培养高层次人才。
2月13日,农历正月初六,春节长假的最后一天。清晨7点,家住紫云自治县城的胡亚光早早地起了床,早餐也顾不及吃就匆匆坐上开往猴场镇的客车,准备去猴场小学值班。
25岁的胡亚光是猴场小学的特岗教师,今年是他参加工作的第三个年头了。虽然目前正是寒假,为确保假期学校安全,猴场小学成立了寒期安全护校值班小组,胡老师也参与了学校值班。
一个小时后,胡亚光终于赶到了猴场小学,他先围着几栋教学楼走了一圈,仔细查看有无安全隐患,这是教师们假期值班每天要做的第一件事。
巡视完校园周边环境后,胡亚光回到了办公室,坐在桌前开始准备下学期的教案。
“叩叩叩”办公室门被推开,一位学生家长走了进来,“老师,我家娃儿3月份要和我们一起去浙江,我想咨询一下要办哪些手续啊?”“你先请坐,你家娃娃是哪个年级的?我先看看他的基本情况”……
猴场镇外出务工的家长非常多,学生不是留守儿童就是要和父母一起奔波的,转出转入非常频繁。即使是假期,经常也会有学生家长来咨询下个学期学生的就学问题,因此帮助家长解决学生转学方面的疑虑,也是值班老师的重要工作。
等这位家长满意地离开学校后,时间已近中午,胡亚光来到学校门口的小吃店吃上一碗粉,午餐就算解决了。此时,学校周边的农户家中陆续传来了鞭炮声,平时喧闹无比的操场显得格外的寂静,胡亚光在学校里及学校周边再一次的检查,确认校园安全,“虽然我没和家人在一起共享午饭,但是能够给孩子们一个更好的学习环境,我就很知足了。”
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自2006年,我省连续11年实施“特岗计划”,招聘特岗教师近8万名,2015年“特岗”政策实现全省全覆盖,特岗教师占全省30万义务教育阶段教师总数的25%,一批批像胡亚光这样的高校毕业生到乡村学校任教,对解决我省农村学校师资不足、学科教师结构不合理等问题起到了重要作用。
今年我省将继续大力实施“特岗计划”,加大农村艰苦边远地区学校及紧缺学科教师招聘力度,加强特岗教师“招、管、用、转”工作,并大力引进和培养高层次人才。
为缓解我省农村中小学校医配置率不足10%的现状,在今年的特岗计划中,我省将为农村学校配置校医、保健教师,各县(市、区、特区)招聘保健教师的比例原则上须占本县招聘特岗教师总数的10%以上。同时,将县级“特岗计划”主要用于招聘幼儿特岗教师,国家“特岗计划”和县级“特岗计划”比例至少为8:2。
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