有人说，教育是一种情怀
从选择做人民教师的那一刻起
就意味着选择了奉献
有人说，教育是一种理想
只要站上三尺讲台
就要用粉笔书写明媚的四季
有人说，教育是一种责任
无论鲜花还是荆棘，平坦还是泥泞
永远带着爱在路上前行
多年来
有无数这样的人民教师
扎根贵州教育的广阔天地
辛勤耕耘 默默奉献
今天，让我们一起聆听
他们的故事
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顾昌华
她33年如一日
扎根职教战线三尺讲台默默坚守
无论是在课堂、山间田野还是
现代化的智能生产车间
她都用心书写耕耘
她主持的“园林植物识别技术”
成为国家级精品和精品资源共享课程
她领衔省级植物生产优秀教学团队
使设施农业技术专业
发展成为国家骨干重点专业
她倾心研究食用菌
菌种资源研发和栽培技术
在食用菌良种
引进、选育、驯化等研发方面
做出了突出贡献……
她始终坚持千教万教教人求真的理念
把优良的种子种在农民的田间
把真善美的种子种在学生的心间
她是人民心中的“菇仙姑”
她是人民教师——顾昌华
潘学军
13年前，他在扶贫调研中
发现赫章县地势条件特别适宜核桃生长
于是，他用两年时间走访贵州的88个县市
从100多万株核桃树中
选育出了4个核桃优质新品种
十多年来，他孜孜不倦“树木”
让核桃年产值达15亿元
让种植户年人均增收5千元
十多年来，他呕心沥血“树人”
培训科技人员及果农1.4万余人次
带动全省种植核桃830万亩
他带着农民走上致富道路
他是老百姓口中的“潘核桃”
他是人民教师——潘学军
陈立群
2016年8月
他从国家重点高中校长岗位上退休
拒绝了多家民办中学的高薪聘请
来到距家乡1400公里外的
贵州贫困山区担任校长
开启了分文不取的支教生涯
这所学校每年辍学学生100多个
贫困家庭、留守儿童、问题学生
占全校人数近一半
每年二本上线率仅10%
他到任后，制定管理制度
整顿校风教风，创新教学方法
用自己所获的荣誉奖金
设立奖教金，奖励优秀教师
3年间，这所贫困山区的学校悄然蜕变
他用师者的智慧、恒心与担当
为山区孩子们照亮了前行的路
他说，我从不后悔自己的选择
被人需要，是一件幸福的事
他是中国版“放牛班的春天”
他是人民教师——陈立群
郑 龙
2002年，他用货车拉了一些课桌
板凳等教学用品
一路颠簸来到海嘎小学
校舍是四间砖瓦房
学校只有1名老师和8名学生
那时候，村里没水没电
洋芋是他们唯一的菜肴
为了让孩子们能在村里读完小学
他坚持着办完整小学的梦想
17年，这是他在海嘎小学
默默坚守的年轮印迹
因为他的坚守
海嘎小学获得了六年义务教育办学资格
海嘎村的孩子不用再到
山下二三十里外的学校读书
他是“贵州屋脊”上的“播种人”
他是人民教师——郑龙
周贤怡
1998年，18岁的她被分配到
各方面条件都非常差的农村幼儿园
就读的90%以上都是苗族子女
连简单的汉语都听不懂
教学相当吃力
她利用课余时间
向当地小学的苗族教师学习苗族语言
探讨教学中有关民族特色的教学难题
哪怕与癌症抗争，也不离开幼教岗位
有这样一种爱
病魔缠身却心系孩子
有这样一份责任
值得用疼痛的生命去坚守
21年，凭着对幼教事业的执着和热爱
她用青春、热血与生命
谱写着一曲激昂的生命赞歌
她是用生命坚守的“孩子王”
她是人民教师——周贤怡
刘 芳
2007年，她被诊断出视网膜色素变性
双目失明
为了能够继续教学
她默默地背下了初中三年级的语文教程
更令人惊奇的是
她所带的班级学习成绩没有退步
她用爱的信心和力量
帮助很多孩子打开心窗
她从课堂走上各地的道德讲堂
为时代诠释和弘扬“爱岗敬业”的正能量
闲暇时，她用盲人软件创作书籍
将售书款用于公益事业
她在黑暗的世界里前行
却以美好的心灵带给他人光明和感动
她说，从光明走向黑暗的是我的眼睛
从黑暗重新走向光明的则是我的心灵
她是中国大山里的海伦·凯勒
她是人民教师——刘芳
石明警
2006年，他报名参加特岗教师招考
来到离家几百公里偏僻的
赫章县双坪乡初级中学任教
那时的街道坑坑洼洼，路上灌满了黄泥
两旁的房子零星点点，学生成绩出奇的差
他对自己说，既然来到了这片土地
就要融入和热爱
大爱在教育，奉献在农村
他多次放弃调离的机会
放弃康庄大道，选择坎坷道路
只为了那一双双渴求知识的眼睛
只为了乡村孩子们
能够看到更大更美好的世界
他是乡村学校的育苗使者
他是人民教师——石明警
徐德光
1975年，高中毕业年仅18岁的他
自告奋勇到扇子林小学任教
从家到教学点要步行两个小时的山路
风雨无阻，未曾怠慢
遇到天气不好时
他骑着马到学生家里接他们上学
没有路，他花一年的时间一刀一刀地
劈出了一条求学之路
没有书，他用两匹白马
驮回孩子们的书
有一次，为了保护学生
他跌下了山坡，摔断了两根肋骨
生活的艰辛磨不灭理想的光辉
无论条件多么艰难困苦
他都没有想过要离开
37年，他是这些密林深处孩子的引路人
用爱托起了孩子们的希望
他是“马背上的校长”
他是人民教师——徐德光
谭德群
1989年，她从贵阳师范学校毕业后
来到贵阳市盲聋哑学校任教
初次面对残疾的学生，她十分无助
为了打破手语这道屏障，她开始努力学习
渐渐地和学生有了默契的交流
学校的大多数学生来自贫困家庭
非常需要老师生活上的关照
没有衣服穿了，她找来衣服给学生穿上
没有生活必需品了，她为孩子们买
孩子们生病了，她买来营养品
把学生带回家调养
……
在这样一个特殊的岗位上
面对各种障碍和困难
她坚守了30年
将一腔爱心和热情奉献给了特殊教育事业
帮助残疾孩子们筑梦、追梦、圆梦
她是照亮残疾孩子人生路的“烛光”
她是人民教师——谭德群
黄俊琼
1992年，她毕业后毅然放弃入城机会
回到家乡当老师
刚走上工作岗位时
很多学生因为交不起学费迟迟不来报名
她就将自己的工资先垫付出去
之后学生家长再慢慢归还
实在还不起的，她索性免了
走上三尺讲台
她以“当一名好老师”为奋斗目标
对于留守儿童
她都当成了自己的孩子
既辅导他们学习
又照顾他们生活
她用无怨无悔的坚守和付出
照亮山区学子的求学之路
她是孩子前进路上的“明灯”
她是人民教师——黄俊琼
从大山深处到田间地头
从科研基地到贫困山乡
只要有学生的地方
就有老师的耕耘和知识的传承
教育决定着人类的今天
也决定着人类的未来
正是有了无数这样的人民教师
在平凡岗位上默默奉献
才推动了祖国教育事业
不断前行，臻于至善
今天，是第35个教师节
让我们致敬千千万万的人民教师
再道一声 : 老师好! 您辛苦了!
杏坛筑梦，为国育才！
人民教师，无上光荣！
来源： 贵州教育发布
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