青春，简单的两个字，但它却是人生中最美好的字眼。提起青春，人们不吝用绚丽的语言来描述它，用火热的行动来实践它。青春，往往与繁华的都市联系在一起。在浮躁的城市中，人们在物欲横流中奔波，沉迷于这个世界的五光十色。在子洲县马岔镇中心小学的校园里活跃着这样一位精神饱满、开朗活泼的青年教师，她时而带领孩子们一起玩耍游戏，时而与老师们一起研讨教学中的疑难问题，时而埋起头来虚心学习钻研业务。她，就是特岗教师——常微。
2016年7月，常微毕业于榆林学院文学院（汉语言文学专业）。2017年凭着对教育事业的满腔热忱，她参加了特岗教师公开招聘，并以优异的成绩顺利通过了各项考试，拿到了特岗教师的上岗通知书。那一刻，她坚定了做一名好老师的决心，因为党和人民给予了她这个光荣而又神圣的岗位，时代赋予了她这个无私奉献的机会。在农村教育的这片沃土上，她用青春书写着做一名优秀教师的理想。
正在上课的常微老师
爱岗敬业，勇挑重担
刚到工作岗位，虽然有些茫然，但她服从上级领导安排，在学校积极展开工作。学校领导让她担任二年级班主任和语文教学工作。她心里开始忐忑，刚来上班，还是没有多大经验的大学毕业生，能教好吗？茫然归茫然，在校领导的支持下，她以“初生牛犊不怕虎”的勇气，爽快的答应下来，她说：“年轻人总得有些压力才好呀！我会化压力为动力，把困难踩在脚下，不求最好，但求更好！”
由于刚开始不熟悉业务知识，她借来了一系列资料，认真学习新教学大纲，在熟悉的基础上并尝试以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，踏踏实实地完成备、上、批、辅、考“五认真”工作。这样一步一个脚印下来，她对业务知识越来越熟练，上起课来也越来越得心应手。一学期下来学生的成绩虽然不是很优秀，但进步很大。
常老师带领孩子们去秋游
走进心灵，师爱无痕
前苏联教育家马卡连柯说：“没有爱，就没有教育。”是的，谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，她才能教育孩子。这种“爱”源于高尚的师德，这种爱她是发自内心，纯碎的，对学生无私的关心。
那是在一个周一的下午，常老师在组织孩子们挂校服的时候，发现个别孩子怯生生的，不敢把脏的不像样的校服递给她。她第一反应不是生气，而是心疼。虽然她一再强调过，周末一定要把校服洗的干干净净再拿来。现在农村大多是留守儿童，但对于这些留守儿童来说，却并不容易完成，他们周末回家跟着年迈的爷爷奶奶，不光要完成作业，还要帮忙去地里收割庄稼，他们太小，没办法清洗，爷爷奶奶太忙，没时间清洗。所以，当别的孩子拿着妈妈洗的干干净净的校服，笑嘻嘻地递给她的时候，她更明白这些孩子心里其实是无比难过的，他们眼神闪躲，甚至不敢看她，径直就挂在架子上，然后一溜烟跑开。她觉得既然看在眼里，便不能熟视无睹，她想她是孩子们的班主任，得做点什么才行。于是，趁着周末，把那些脏兮兮的校服取下来，洗的干干净净。
还有她们班有个叫张雨蒙的同学，成绩一直名列前茅，但却始终不愿抬头说话，上课更是一言不发。常老师通过家访，谈话，多种途径进行了解，才知道这个孩子因为家庭特殊，所以极度自卑。于是常老师想尽办法来树立这个孩子的自信心，带动同学们一起帮助她，短短半年时间，张雨蒙性格发生了很大的改变，在全校的诗歌朗诵中脱颖而出，哪里还有半点自卑的影子。好多生活教学中的小细节无不体现她对学生们的关心，而这些更是出于她对孩子们的爱。
家访中的常微老师
有一份光，发一份热
在同事眼里，她温和、善良、通情达理，也是一个能力很强的人。俗话说：“远亲不如近邻”。无论在生活上还是在教学上，她和同事之间都是互帮互助，相互尊重，也从未因小事红过脸。只要同事需要帮助的地方，她总是竭尽全力，从不推辞。
初为人师，深知自己的不足，课前，三番五次的钻研教材，向其他老师请教，不断地充电。课间，充分发挥孩子的学习兴趣，挖掘孩子的创新能力，寓教于乐，在课堂上有效适时的导入游戏，调动学生的主动学习的能力，总是给学生带来丰富又开心的学习体验，每个学生都很喜欢她。课后，她总结每次课程的不足，每个孩子的特点，针对他们的不同水平给他们相应的辅导，从不差别对待。她用认真的工作态度和积极的人生观收获了希望。两年多来，她从未无故缺席、请假。经过她的不懈努力，在期末检测中，她所教的班级语文成绩优秀率和及格率各项均超出要求达标。此外，她在个人业务能力方面也是硕果累累，先后被学校评为“优秀教师”、“模范教师”，是所有在校特岗教师的榜样。
常老师和孩子们开心的在一起
在她朝气蓬勃的青春岁月里，她用爱心和真诚点燃着农村孩子们的希望，用激情和梦想诠释着青春的另一层含义——甘于平凡，甘于清苦，甘于奉献。作为无尚光荣的特岗教师，她深知自己任重而道远，应该把无愧于事业，无愧于学生，无愧于自己作为自己的座右铭，激励自己在教育这块沃土上，泼洒智慧，让梦想因爱而更加美丽！（通讯员 蔡永恒）
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