张桢，CDE教育戏剧课程体系创始人、国家二级心理咨询师、美国DVT戏剧治疗认证导师、中华儿促会素专委副理事长、资深戏剧教育导师、资深家庭教育指导师、儿童成长心理学专家、儿童戏剧导演/编剧、重庆话剧院国家级演员。
张桢身上有着众多标签，这些标签汇集在一起，构成了她现在所坚持道路——发展中国的戏剧教育，让中国的戏剧教育回归到教育的本质。
“戏剧教育让孩子在‘玩中学’”
张桢，专业话剧演员。她之前一直活跃在话剧舞台上。2011年，和北京市教育学会奥尔夫艺术研究会合作儿童剧《月光历险记》让她的人生有了转变。
话剧演员出身的她并没有将《月光历险记》作为一出成人戏剧去进行排演，而是将其作为教育的载体去引导儿童。“在制作《月光历险记》的过程中，我们一直在探讨一个问题，就是如何借用戏剧的表现形式对儿童展开素质教育。”张桢说，正是这段特别的戏剧制作经历，让她感受到了戏剧也可以作为一种教育形式，去影响儿童的心理和行为。
尔后，张桢开始专注研究戏剧教育。受英国“教育戏剧”和美国“创造性戏剧”的启发，张桢对戏剧教学有了新的感悟：“学习不是一定要坐着，还可以通过戏剧让孩子们在玩中学。”2015年，张桢告别了她心爱的话剧舞台，开始全身心的投入到戏剧教育的教学探索中。
“戏剧教育核心是教育不是技能的训练”
在西方国家，戏剧教育已经有上百年的历史，但在中国，戏剧教育仍是一个较新的名词。进入戏剧教育领域后，张桢才发现中国戏剧教育所存在的诸多问题。首先是教材，中国大部分戏剧教育的教材都由国外引进，并不完全适用于中国的孩子；其次是教学方法，在教学上，中国的戏剧教育仍停留在戏剧表演技能的培训上。
“戏剧教育的核心是教育，不是技能的训练。”多年的话剧演出经历，让张桢感悟到戏剧的影响力，她清楚的知道戏剧演出和戏剧教育是不同的，戏剧教育不是表演，而是一种体验式的学习方式，戏剧教育的重点在于儿童参与，在于让儿童从戏剧情景中感受领略知识的意蕴和发现更多的可能性。
“戏剧是最贴近人类生活、心理的艺术表达方式，它对人的影响是非常深的。如果我们在一个孩子主人格还未形成的阶段，就训练他去演的很像一些角色，尤其是一些负面角色时，这势必会在孩子的心里留下痕迹，当留痕进入到他的潜意识中，未来是会影响一生的。”
为了将更专业的戏剧教育带给中国的孩子，张桢组织专家团队结合中国儿童成长教育特点以及社会教育特点，按照《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》编撰了一套融合了美国创造性戏剧、英国教育戏剧核心精华的3—6岁儿童素质教育戏剧课程—《月光历险记》。
“用戏剧教育为孩子的成长护航”
《月光历险记》是国内第一部连续型3—6岁儿童素质教育戏剧课程，也是国内第一部以儿童情绪引导管理与心理建设为核心的戏剧课程。课程以儿童情绪管理和心理发展为基础，通过戏剧游戏、角色扮演、身体互动、思维发散、想象力创造等戏剧元素构建课程，使孩子在释放天性、绽放自我的同时，学会情绪管理，建立自信心和同理心，获得健康心理发展和健全人格塑造。
基于《月光历险记》儿童素质教育课程，张桢于2018年正式创立了思迪易教育（简称CDE），专注为儿童、家庭、教师、幼儿园、教培机构提供成长戏剧教育一体化服务，致力于通过戏剧教育的方式为更多孩子的成长护航。
“孩子的教育不能只单纯的针对孩子，每一个孩子的成长都离不开两个场景，一个是家庭，另一个是学校，家长和老师都是孩子成长过程中非常重要的一环。”CDE戏剧教育一体化服务包含了戏剧课程输出、师资培训、戏剧团建、教师心理疏导、场景化戏剧教室建设、特色戏剧课程打造、戏剧家长会等内容。据了解，目前思迪易已服务于全国十多个省市的数十所幼儿园，凭借优质的课程和完善的配套服务，思迪易得到了其合作园所的深度认可。
谈及未来的发展，张桢说，思迪易教育将以打造整体化的戏剧教育的服务为主，更专注儿童的成长教育。“我们希望能尽己所能让中国的戏剧教育回归教育的本质，让戏剧教育不再停留在表演技能的培训上，通过戏剧教育为孩子的成长护航。”